为了支撑上述培养目标的达成，本专业制定了明确、公开、可衡量的毕业要求，具体覆盖以下12条内容。同时，为了使每门课程精准的支撑毕业要求，我们对每条毕业要求又进行了指标点的细分。

毕业要求1：工程知识；具有从事通信与信息系统领域工程技术工作所需的相关数学、自然科学知识，能够将工程基础和专业知识用于解决通信工程专业相关的复杂工程问题。

指标点1-1：掌握数学、物理以及自然科学基本原理、基本方法，具备应用数学、物理以及自然科学基本原理、基本方法对于实际问题形成科学认知，并进行建模、求解的能力。

指标点1-2：掌握工程领域基本原理、基本方法，具有应用工程基本知识和基本原理进行通信工程领域实际问题表达、分析、设计和初步研究的能力。

指标点1-3：掌握通信工程领域专业基础知识，具有应用专业基础知识解决通信工程领域基本工程问题的能力。

指标点1-4：掌握通信工程领域专业知识，具有综合运用专业相关知识解决通信工程领域复杂工程问题的能力。

毕业要求2：问题分析；能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子线路、通信与信息等系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2-1：能够将数学、自然科学和通信工程专业基本原理综合的用于识别、表达、解释通信工程领域复杂工程问题。

指标点2-2：能够将通信工程领域复杂工程问题分解为若干相对比较简单的组成部分，剖析各组成部分之间的相互关系，并确定影响复杂工程问题解决的主要因素。

指标点2-3：能够结合文献研究，比较论证复杂工程问题的多种解决方案，通过信息综合得出有效结论。

毕业要求3：设计/开发解决方案；能够设计针对通信与信息系统领域复杂工程问题的解决方案，能够综合运用通信与信息理论和技术手段设计满足特定需求的通信系统或产品功能部件、流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3-1：能够针对特定的复杂工程问题，设计开发满足需求的通信工程功能部件、测试方案或流程，并具有一定的创新性。

指标点3-2：能够根据系统或工程目标选取适当的设计或研发方案，并能针对复杂工程问题的关键环节给出优化实现方法。

指标点3-3：能够在社会、安全、环境等现实因素的约束下对设计或研发方案的可行性进行评价。

毕业要求4：研究；能够基于科学原理并采用科学方法，对通信工程专业复杂工程问题进行研究，包括建立模型、设计实验、实验数据与结果的分析、比较和解释等，并通过信息综合得到合理有效结论。

指标点4-1：能够基于工程原理和科学方法，针对本专业相关的复杂工程问题，设计实验方案，开展相关实验。

指标点4-2：能够采用本专业相关的理论和方法，对实验数据进行归纳、总结和处理。

指标点4-3：能够对实验结果进行分析和研判，通过信息综合得出解决本专业复杂工程问题的有效结论。

毕业要求5：使用现代工具；能够针对通信工程领域的复杂工程问题，使用信息技术工具运用恰当的技术和资源，选取或开发合适的计算机辅助设计工具、软硬件设计平台与模拟仿真平台，以及现代电子仪器设备，并理解其优势与不足。

指标点5-1：能够针对给定问题综合运用各种手段、平台和检索工具，查阅中外文献，合理、恰当选择问题解决所需要的技术和资源。

指标点5-2：能够针对通信工程领域复杂工程问题，选择、使用或开发合适的计算机辅助设计、模拟仿真、软硬件开发平台等软件工具，并理解其局限性。

指标点5-3：能够针对本专业复杂工程问题，选择并合理使用现代工程仪器，进行电子测量和测试等工作。

毕业要求6：工程与社会；能够基于通信与信息系统行业的背景知识进行合理分析，评价通信系统设计、产品开发以及设备的搭建对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，能采取合理的技术手段降低或避免其不利影响，并承担相应的责任。

指标点6-1：熟悉通信工程及其相关领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，并能对工程实践问题进行分析

指标点6-2：能够理解社会、健康、安全、法律以及文化等因素对专业工程实践的制约，并能够分析和评价专业工程实践对这些因素的影响，理解应承担的责任。

毕业要求7：环境和可持续发展；能够理解和评价环境保护问题对社会可持续发展的重要性，并能够在从事通信工程及相关领域的工程实践时综合考虑环境和社会可持续发展。

指标点7-1：了解国家的可持续发展战略及相关的政策、法津和法规。

指标点7-2：能理解、评价和考虑通信工程领域工程实践对于环境和社会可持续发展的影响。

毕业要求8：职业规范；具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在通信工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标点8-1：掌握与通信工程实践相关的人文、历史、环境、法律、安全、伦理等知识，了解中国国情，具有人文科学素养。

指标点8-2：具有良好的心理素质，理解个人在历史、社会、自然环境中的地位。

指标点8-3：能够在工程实践中理解并遵守工程师职业道德和规范，自觉履行责任。

毕业要求9：个人和团队；能够在多学科背景下的团队中，担当个体、成员和负责人的角色，具有良好的团队合作能力。

指标点9-1：能够正确认识多学科团队对解决复杂工程问题的实践意义和作用，并在团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

指标点9-2：具有较强的团队协作意识，能够领会和综合他人意见和建议。

毕业要求10：沟通；能够就通信工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1：至少掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。

指标点10-2：能就复杂工程问题通过文稿或发言，准确明了地表达自己的想法、设计和目标。

指标点10-3：对通信工程技术领域及其相关行业的国际发展和研究热点具有一定的认识，并能就专业领域相关技术的应用趋势发表自己的看法。

毕业要求11：项目管理；理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在通信工程实践或多学科环境中应用。

指标点11-1：理解工程活动涉及的重要经济与管理因素，掌握基本的工程管理原理与经济决策方法。

指标点11-2：理解管理原理和经济决策方法的内涵，并能够在工程实践中应用。

毕业要求12：终身学习；对通信工程领域的理论和技术发展规律有明确的认识，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

指标点12-1：具备主动学习的能力，能够运用信息和文献工具，自主学习知识。

指标点12-2：理解终身学习的重要性，形成终身学习的意识，适应持续的职业发展。

表1毕业要求支撑培养目标实现矩阵图